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一位名校长的教育情怀——记茂名市优秀专家和拔尖人才黄钜光

  发表日期:2013年12月25日          【编辑录入:gdlin

一位名校长的教育情怀

——记茂名市优秀专家和拔尖人才黄钜光

 

 

“为了教育,我愿付出一切”。这是作为全国优秀校长的黄钜光对记者说的话,道出了他自己诚笃与用心的教育心得。

在黄钜光身上,我们可以看到一名优秀校长的缩影,勤恳朴实、大方豪爽、对工作兢兢业业,对教师严格要求,对学生和蔼可亲。也正是由于其独特的个人魅力,他身上的荣誉披肩,“全国优秀校长”、“全国模范教师”、“全国教育科研优秀校长”、“广东省优秀共产党员”、“广东省南粤教坛新秀”、“茂名市名校长”、“茂名市优秀校长”、“茂名市十大杰出青年”、“茂名市十大新闻人物”、“茂名市优秀专家和拔尖人才”……

 

乐于探索厚根基

19948月,黄钜光校长被分配到高州市新垌一中任教。此时,他就有了自己的人生规划:当教师就要当名教师。在英语教学工作中,黄钜光校长以树立“激励学生的兴趣与志气高于一切”的教学理念,跳出课堂小圈子,为每一个学生的终身发展奠基,追求教是为了不教的最高教学境界。在课堂教学中,黄钜光校长大胆改革,注重学法指导,多方面培养学生技能。对每一节课,他都认真钻研,精心设计课堂学案,进行分层教学,强化基础知识与基本技能的训练和培养,最大限度地激发学生的求知欲。针对农村学校实际和学生学习英语的畏难心理,他提出了“强化口语,训练听力,养成习惯”的教学思路,鼓励学生开口读,大声说,形成浓厚的学习氛围,收到了显著的效果。黄钜光校长非常热爱学生,做到生活上关心,学习上帮助,心理上谈心交朋友。工作之余,黄钜光关注细节,抓住各种机会善待学生,如休息时间、在走廊上、在实践活动中等了解情况,捕捉教育教学信息,思考教学的最佳方案。

19972001年高州市初中三科联赛,全市英语单科15个第一名,黄钜光校长任教的学生占了10个。他的学生有163人获得英语单科奖。1997年和1999年全国中学生英语能力竞赛,他教的学生有3人获得特等奖,有7人获得一等奖,有11人获得二等奖,有5人获得三等奖,获奖人数居高州全市之首。1999年他获得全国英语能力竞赛优秀辅导员称号,英语科组被誉为“金牌科组”、“考不败科组”,成为义务教育的一朵奇葩。

2001年黄钜光担任南塘中学校长后,仍一直任教毕业班的英语课。面对新一轮课程改革,他深入学习课程标准,把握新课改的大方向,大胆改革课堂教学,带头上达标课、示范课,在高州召开落实新课标的研讨会上作专题讲座。他所任教的班,高考英语单科成绩均居农村中同类学校前列,培养了7名广东省或全国宋庆龄奖学金获得者、5名广东省优秀三好学生。

 

善于谋划谱新篇

黄钜光校长治校理念先进,经验丰富,措施得力,是位出色的治校能手,在任职南塘中学期间,将简陋的南塘中学建设为广东省一级学校;在任职高州四中期间,将底子薄弱的高州四中提升为广东省普通高中教学水平优秀学校,并在今年年初,正式被广东省教育厅批准成为“广东省国家级示范性普通高中”,成为茂名地区同类学校第一所获此殊荣的学校。

黄钜光提出,学校管理要“高起点规划,总体有序推进,逐步提高声誉”。20018月,黄钜光校长调到南塘中学任校长。南塘中学校园狭窄,校舍破旧。400多个学生挤住一层600多平方米的饭堂,3个教师同住一间瓦房,运动场窄得连学生升旗集队也无法解决,更谈不上其他功能室,学校办公室也是50年代的瓦房。面对这一情景,黄钜光校长迅速深入调研,充分论证,征求意见,按省一级学校的标准扩建南塘中学。这一决策得到广大教师、人民群众和上级领导的支持。为了解决征地问题,黄钜光校长风里来,雨里去,找村长疏导群众,排解问题。为了筹集资金,黄钜光校长将自己家在建的楼房停建,把家里全部积蓄借给学校。在黄钜光校长的不懈努力下,学校新建一幢高七层可容纳3000多学生上课的教学大楼,一幢高七层共105间公寓式的学生宿舍楼,两幢100套单间的教师宿舍楼,一个3000多平方米的文化广场,一个400环形跑道的标准运动场,一条100多米长的德育文化长廊。校园面积比原来扩大了一倍多。南塘中学旧貌换新颜,起了翻天覆地的变化,成为粤西农村完全中学第一所广东省一级学校,成为茂名地区普高的排头兵。

20088月,黄钜光校长被调到qy8千亿国际担任校长。高州城区有3所市直属的省一级中学,相比之下,高州四中发展比较缓慢。黄钜光校长一到任,即本着“与时俱进,优化升级”的管理理念,重新规划学校的发展蓝图。

一方面,加强硬件优化。2009年置换了高州二中5亩多的教育用地,兴建一幢3000多平方的学生饭堂,优化了学生就餐环境;2010年搬开教学楼后面8万多方的山头,兴建一幢10000平方米44个教室的教学大楼,增加了优质学位;2011年兴建文笔堂舞台,完善了学生的活动场所。

另一方面,加强软件优化。黄钜光十分重视教师队伍的建设,强调“内强素质,外树形象,打造团队精神”。一是从抓好师德教育入手,通过开展优秀教师、职业道德先进个人、品牌科组和特色施教者等评选活动,提高师德水平,树立良好的师德形象。注重与各年级抓级领导、各学科组长、备课组长以及各科任教师同心协力共同构建良好的教育教学秩序。二是抓好教师业务培训和继续教育。在抓好师德师风建设的同时,学校致力于提高教师的专业水平,与中国语文教育专业委员会合作,成立了全国语文教育基地,进行特色语文教学。承办茂名市地理教师培训班和茂名市教育科研专题讲座,将教材编写组的理论研究优势与教师丰富的教学实践相结合,促进教师专业成长,帮助教师形成教育、教学、教研、学习合一的、新型的教师教育模式。开展以教师为主体,问题为动力,课题为载体,培训为依托,实效为中心的校本教研,倡导研教、研学、研人、研课的“四研”活动,通过教研方式的转型,高州四中形成了一种教师不以上课为苦,争相献课的局面,如在广东省普通高中教学水平评估活动和广东省国家级示范性普通高中评估活动中,评估组专家深入课堂听课,优良率均达到92%以上。

在学生管理方面,强调“以生为本,全心服务,以心育心”。黄钜光校长爱生如子,管理宽严有度,深得学生的爱戴。在德育管理上,黄钜光坚持制度育人,制订“课堂常规”、“礼仪常规”、“一日常规”等规范学生的行为。在学习管理上,黄钜光深入课堂,考察学风,严明纪律。在生活管理上,黄钜光深入宿舍,巡查午晚睡纪律,走进饭堂引导学生健康饮食,文明就餐。

在普及高中教育的新形势下,加强“根基教育”,培育校园文化,力促内涵发展是黄钜光校长又一个新的管理思路。在学校管理中,黄钜光校长将“根基教育”、校园文化建设落实到每日学校行为中去,将制度文化、德育文化、课程文化、科普文化、哲理文化、校史文化渗透到师生的教学中去。

 

勤于笔耕助提高

黄钜光校长非常注重自身理论水平的提升,自1994年至今一直订阅《广东教育》、《上海教育》、《北京教育》、《天津教育》、《中小学外语教学》等报刊杂志。通过大量阅读,捕捉教育的新信息,把握教育的大方向,掌握教育的规律,提高教育的理论水平,让自己的管理工作、教育教学实践变得更有效。

黄钜光还参加了首届广东省中小学校长工作室的培训学习,对教育的本质有深刻的认识,对教育的现象有独到的见解,结合自己的教育实践,积极开展教育研究,取得丰硕的科研成果,成为一名有思想的教育工作者。

同时,黄钜光还注意把管理中的点滴体会或与教师交谈中得知的一些信息及时加以思考总结,对绩效管理的理解,依法治校的做法,师德师风管理,支招课堂的有效性等等都有所发现,有所深度的思考,将这些思考形成自己的观点,撰写成论文。先后有20多篇论文在各级报刊杂志上发表,同时,有7篇教育教学论文在广东省教育学会学术年会中获奖。 “十一五”期间,黄钜光校长独立承担各类省市级课题研究,如2005年“农村中学德育课程在学生思想道德建设中发挥主渠道作用的探索”课题的研究,于2008年结题,在广东省教育科学规划课题“基础教育课程改革加强德育研究”的实验研究中,荣获优秀成果奖。主持的“学生个性特长的培养与全面提高学生素质关系的研究”课题获“GDJYSD”杯广东教育学会“十一五”教育科研课题成果奖二等奖。2009年,申报的“中小学教师职业倦怠成因分析及解决方案”课题,经中国科学院心理研究所心理健康促进研究中心承担的中国教育学会“十一五”科研规划课题“学校心理教育体系的理论建构及心理技术在教育中的应用”总课题专家组评审,批准立项为子课题。2012年主持的课题“立足根基教育,促进教育专业发展的策略研究”是广东省教育科学“十二五”规划科研项目重要课题。

 

天道酬勤显成绩

工作近18年,当了17年学校领导。黄钜光担任高州四中校长之后,更是喜讯连连,近三四年,高州四中的高考成绩均居高州市前列。2010年高考,上重点线48人,本科线以上1008人,首次突破1000大关。2011年高考,上重点线69人,本科线以上1123人,2012年高考,上重点线54人,本科以上1124人,2013年高考上重点线98人,创造了学校高考历史纪录。高州四中取得了良好的社会声誉,先后获得“高州市文明单位”、“茂名市文明单位”、“茂名市先进单位”、“茂名市依法治校示范学校”、“广东省交通安全文明示范学校”、“广东省语言文字规范化示范学校”、“广东省安全文明校园”、“广东省书香校园”、“广东省德育示范学校”、“全国消防安全教育示范学校”、“全国特色语文教学示范学校”、“全国教育科研优秀学校”等一系列荣誉。

2013年,高州四中正式被广东省教育厅批准成为“广东省国家级示范性普通高中”。据了解,高州四中是茂名地区同类学校中唯一一所国家级示范性高中。

高州四中能跻身其中,充分肯定了其在创建示范性高中的发展规划、学校管理、队伍建设、教育教学、办学特色、办学条件和示范作用等方面的成绩。而黄钜光作为校长在其中的功劳更是不容忽视。

 

“黄钜光校长厚德敏智,勤奋督学,他不仅在教育、教学、教研等方方面面成绩都很突出,而且从来不满足现状,一步一个脚印,把每一个进步作为新的起点,继续扬帆启航,他是我们教师学习的好榜样。”一位退休的老教师如此说。的确,黄钜光在教书育人的岗位上,一路且行且歌,展望未来,他将豪情满怀,不断前进。






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